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高2物理提高学习效率7个技巧！
1．正确理解物理基本概念，熟练掌握物理基本规律。

基本概念和基本规律是学习物理的基础，首先必须很好地掌握基本概念和规律。
必须做到如下几点：1每个概念和规律是怎样引出来的？2定义、公式、单位或注意事项各是什么？3其物理意义或适用条件是什么？4与有关物理概念、规律的区别和联系是什么？5这些概念和规律在高中物理中的地位和作用是什么？6适度训练。

2．注意在阅读、语言表达及观察动手3个方面进行有效训练，制定合理目标。

1在阅读能力训练上，能独立阅读教材，找出主要内容，写出读书笔记；2在语言表达能力训练上，能用正确的物理术语描述物理概念及规律，能把1般的物理过程表达出来；3在观察动手能力训练上，能细致观察物理现象，归纳出物理规律，能独立写出实验报告，处理实验数据。

3．独立主动地归纳总结。

除课上认真听讲，做好课堂笔记外，课下还要在复习基础上重新整理课堂笔记，加强印象和记忆。
每学完1章后，都要总结出详细的知识结构，从中掌握知识的内在联系和区别及其来龙去脉、纵横关系，建立起完整的知识体系，有助于分析物理过程中全面考虑问题，克服片面性。

4．重视建立物理模型，提高对物理问题分析能力。

建立物理模型是研究物理问题的基本方法，是典型的“分析综合”思维方法的训练。
必须要善于学习，勤于思考，从老师讲解的典型例题和自己所做的习题中，归纳出各种物理模型，并明确其产生的条件和特征。
当头脑中有了建立物理模型的主观意识时，复杂的物理现象分解成的若干简单物理过程与物理模型联系起来，便使复杂的物理问题演变成1幅幅生动形象的物理画面，这样既丰富了想像力，也使问题迎刃而解，从而培养了良好的学习习惯。

5．掌握各种物理思维分析方法的模式，进行正确思维。

要想进行正确的思维，要做到以下3点：
1弄清物理基本概念和规律，使思维活动建立在概念和规律的基础上；2要按物理内在规律进行思维，当你遇到1个问题，要弄清物体在什么条件下，遵从什么规律。
需用什么公式，只要物理过程搞清楚了，题目就会容易做了；
3积累和总结几种物理思维分析方法模式，诸如受力分析法、等效代替法、运动状态分析法、能量状态分析法、电路等效变换法、电路中电势变化分析法等。
我们所遇到的物理习题中有很多同类的习题，可以用类似的方法和步骤去解决。

6．强化“比较”和“类比”的思维方法训练。

在学习中要经常做到，在表面上差异大的概念和规律通过“比较”找出他们的共性；对1些表面上相似的概念和规律，通过“比较”找出他们的差异，加深对概念和规律及物理现象的认识。
例如“重力场”和“静电场”，表面看来存在着很大的差异，但它们之间有着共同点同为势场，即重力和电场力做功与路径无关，因而可以引出重力势能和电势能的概念。
再例如动量和功率，它们所具有的单位表面看来相似，但它们是根本不同的物理量。

另外对抽象的概念和规律的学习，还可采用“类比”法。
例如电场、磁场像风1样，是看不见、摸不着的，但却是客观存在的。
研究风时，可以从树枝摆动的方向、幅度来反映风力的方向和强弱；研究电场时引入检验电荷，研究磁场时引入通电导体，根据受力的大小、方向来研究电场，磁场的强弱和方向。
用“类比”法可分解概念的难度，发展学生抽象思维能力。

7．强化思维训练。

物理概念和规律建立之后，还要进行强化训练。
强化思维训练是对基础知识的进1步加深巩固，是思维方法的具体应用，是使你灵活运用物理规律解决问题的有效手段。
适量地多做1些物理练习题，特别要敢于做1些综合性较强、物理过程较复杂的练习题。
通过不断训练，不断归纳总结，才能提高解决问题的能力。
在训练中要注意“1题多解”和“1题多变”，运用“1题多解”可以达到“弄清1道题，明白1串理”的目的；运用“1题多变”可以培养应用知识，灵活解决问题的应变能力。



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