南通理工学院电子信息工程专业5年制专本考点及辅导课程安排
众所周知5年制专本每年报考的人数都是数不胜数的，并且今年5年制专本英语和专业课的考试都是由报考院校出卷考试的，那么难度也会是越来越大的，那报考南通理工学院电子信息工程5年制专本如何针对性备考确保提分呢？
首先针对1些专业性较强，需要有技术基础前提下的专业，以电子信息工程专业为例，分析1下其可报考的院校有哪些以及录取情况和对报考者专科阶段所学专业要求。
南通理工学院电子信息工程考：英语、电子技术基础、单片机原理与接口技术；计划招生46人，23年录取分数161分，录取率50.63%；24年报考人数150人，录取率30.00%。
对报考者专科阶段所学专业要求：农业装备应用技术、电力技术类、热能与发电工程类、新能源发电工程类、机械设计制造类、机电设备类、自动化类、电子信息类、计算机类、通信类、道路运输类、医疗设备应用技术、制药设备应用技术等专业。
大家可以看到今年南通理工学院电子信息工程专业录取率直线下降，23年还有1半的几率，但是从今年的报考数据来看只有30%了，那么这个压力是很大的，具体的1些数据大家可以关注老师，后续出来也能够第1时间掌握到基本信息。
5年制专本相当于“第2次高考”，考试难度虽然比不上高考，但是因为考的是本科阶段的内容，难度也不小，相比专业课有参考教材和考纲，英语没有规定的考试范围和考试重点，只能靠考生在高职院校所学英语知识，而高职院校英语课程少，不重视，同学们的学习自制力和理解能力普遍比较薄弱，所以参加5年制专本培训辅导班系统的学习英语词汇、语法等各个模块的知识是很有必要的，毕竟英语对于5年制专本录取来说是有低录取分数线要求的，并且英语也是1个长期积累的过程，更是5年制专本考试的拉分项。
再加上该专业的知识点涉及的范围很广，也比较复杂，更何况是基础本就比较薄弱的5年制高职的考生们，与专本考试的内容不相适应。
没有老师的讲解，靠同学们自己学习的话，难度还是很大的。
所以，有很多同学会选择报名5年制专本培训辅导班，让专业的人做专业的事情。
江苏瀚宣博大专本培训学校是专业从事5年制专本辅导的培训学校，老师都有十多年的教学经验，专业给大家培训5年制专本英语课程和各大主考院校专业课，拥有强大师资和权威内部教学资料，统考英语精讲，主考院校专业课资料，充足的课时、跨专业讲解、薄弱项辅导为你本之路保驾护航。
两门专业课，根据报考专业而定，课程内容安排：基础+冲刺+模拟考试+1对1辅导+习题讲解+填报志愿指导。
小班化教学既能提供良好的课堂氛围，又能给学生更多的学习交流机会，同时老师也有足够的精力指导每1位学生。
江苏瀚宣博大教学管理严，打卡签到，提高学生出勤率，及时反馈学生在学习过程中出现的问题。
寒暑假集训班、周末班、考前集训班等，合理安排课时，因材施教。
周周测，月月考，及时了解学生的学习进度，后期根据学员的自身水平进行合理的志愿填报指导，还有专业的咨询、院校介绍、考纲提供、统1报名、集体送考等1系列流程化服务。
更多详情可免费咨询喻老师：（此处电话号码已屏蔽），领取招生简章及试听课。
人生故事里的大多数结局都源于你的选择，你选择了什么样的道路，就会拥有什么样的人生。
人生不是游戏，既然选择了，就要咬牙坚持走下去！
南通理工学院电子信息工程专业5年制专本考点及辅导课程安排
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南通理工学院电子信息工程考：英语、电子技术基础、单片机原理与接口技术；计划招生46人，23年录取分数161分，录取率50.63%；24年报考人数150人，录取率30.00%。
对报考者专科阶段所学专业要求：农业装备应用技术、电力技术类、热能与发电工程类、新能源发电工程类、机械设计制造类、机电设备类、自动化类、电子信息类、计算机类、通信类、道路运输类、医疗设备应用技术、制药设备应用技术等专业。
大家可以看到今年南通理工学院电子信息工程专业录取率直线下降，23年还有1半的几率，但是从今年的报考数据来看只有30%了，那么这个压力是很大的，具体的1些数据大家可以关注老师，后续出来也能够第1时间掌握到基本信息。
5年制专本相当于“第2次高考”，考试难度虽然比不上高考，但是因为考的是本科阶段的内容，难度也不小，相比专业课有参考教材和考纲，英语没有规定的考试范围和考试重点，只能靠考生在高职院校所学英语知识，而高职院校英语课程少，不重视，同学们的学习自制力和理解能力普遍比较薄弱，所以参加5年制专本培训辅导班系统的学习英语词汇、语法等各个模块的知识是很有必要的，毕竟英语对于5年制专本录取来说是有低录取分数线要求的，并且英语也是1个长期积累的过程，更是5年制专本考试的拉分项。
再加上该专业的知识点涉及的范围很广，也比较复杂，更何况是基础本就比较薄弱的5年制高职的考生们，与专本考试的内容不相适应。
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两门专业课，根据报考专业而定，课程内容安排：基础+冲刺+模拟考试+1对1辅导+习题讲解+填报志愿指导。
小班化教学既能提供良好的课堂氛围，又能给学生更多的学习交流机会，同时老师也有足够的精力指导每1位学生。
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