宁波教师资格证哪里可以学习？宁波教师证面试线下培训

1.若使用到视频、图片、音频、玩偶等直观教具时，可以说评价为“根据幼儿的具体形象思维，采用了直观教学法，生动形象地出示材料，让幼儿直接感知，加深了印象”。

2.若教育教学活动中有集体活动、同时幼儿分成不同的小组进行讨论，和对个别幼儿进行了提问，那则可以评价为“运用到多样化的组织形式——集体、小组和个别，能够在面向全体的同时，尊重幼儿的个别差异，进行因材施教。
同时将幼儿分成分成不同小组进行讨论，运用了交流讨论法，可以激发幼儿的思维进行思考，并且促进其与同伴交往，有利于发展其社会性。
”
3.若在活动中涉及到幼儿操作图片，或者练习动作等环节时，可以表述为“运用操作法，带领幼儿直接感知、亲身体验，实际操作，有利于积累直接经验，符合幼儿的思维特点”。

4.若在活动中涉及到了角色扮演游戏或者体育游戏等游戏时，可以表述为“游戏是幼儿园活动的基本形式，并且游戏是幼儿 喜爱的活动，运用游戏法寓教于乐，符合幼儿的身心发展规律和年龄特点，让幼儿快乐学习”