对5年制专本考试的备考生来说,提高学习效率是1个很重要的问题。
许多备考生学习成绩不佳,往往起因于学习效率不高。
学习效率不高往往由多因素造成。
较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。
下面,昆山瀚宣博大专本的老师对此进行综合考察。
怎样提高学习效率
学习问题自我评价
每1个学习不良者并不1定真的了解自己的问题之所在,要想对症下药,解决问题,对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。
对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价:
l.时间安排问题
学习不良者应该反省下列几个问题: 1是否很少在学习前确定明确的目标,比如要在多少时间里完成多少内容。
2学习是否常常没有固定的时间安排。
3是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。
4学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。
51周学习时间是否不满10小时。
6是否把所有的时问都花在学习上了。
2.注意力问题
1注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。
2学习时,身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。
3学习时是否常有想入非非的体验。
4是否常与人边聊天边学习。
3.学习兴趣问题
1是否1见书本头就发胀。
2是否偏科。
3是否常需要强迫自己学习。
4是否从未有意识地强化自己的学习行为。
4.学习方法问题
1是否经常采用题海战来提高解题能力。
2是否经常采用机械记忆法。
3是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。
4是否从不向老师请教问题。
5是否很少主动钻研课外辅助读物。
1般而言,回答上述问题,肯定的答案 回答“是”越多,学习的效率越低。
每个有学习问题的学生都应从上述4类问题中列出自己主要毛病,然后有针对性地进行治疗。
例如1个学生毛病是这样的:在时间安排上,他总喜欢把任务拖到第2夫去做;在注意力问题上,他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学习兴趣上,他对专业课不感兴趣,对旁系的某些课却很感兴趣;在学习方法上主要采用机械记忆法。
这位学生的病1列出来,我们就能够采取有效的治疗措施了。
5年制专本考试是针对未考入高中进入高职院校就读5年1贯制大专,在第5年第2学期4月份参加本科院校选拔考试,录取后到本科院校就读2年,与高考统招学生享受同等待遇,属于全日制本科学历,也是只有1次获得全日制本科学历的途径。
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