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开发军体校本课程——国旗课。
根据自身资源和学生、学校需要，在8年级国旗班开设国旗课堂，课程分为常规必修课和选修课，每学年达40学时；同时，将国旗课堂延伸到文明礼仪和升旗仪式当中去，讲练结合、及时展示、适度拔高符合国旗班同学的学习认知规律，使他们逐渐有能力去国旗课堂中获取责任担当的优良品质。


组织课余军体社团——诸葛讲堂。
学校将教官、航空等技术专家、退5军人等请进校园开讲座。
结合重点节日的纪念活动，全校学生集体进行针对性国防教育，如观看国庆大阅兵；结合教育基地、人文景观，进行阵地式国防教育，让学生接受到生动活泼的爱国主义教育、国防知识教育和集体主义教育。
“通过开展各类活动，激发学生爱军拥军、热爱家乡、热爱祖国的家国情怀。
”

活动有阵地：利用学校网站、图书馆等场所对学生开展不同形式的国防教育活动，通过办学生手抄报、黑板报、演讲赛、征文比赛、朗诵竞赛、知识竞赛、红歌大赛、国旗下讲话、诸葛讲堂、读书活动、文艺演出、主题班会、参观爱国主义或国防教育场所等多种形式，对学生集中进行家国情怀教育。
更利用清明节、建党节、建军节、国庆节等重大节日、纪念日及班、团、队活动精心组织和安排丰富多彩的国防教育活动，达到增强学生责任担当的实际效果。
开展防震、防火、防水教育以及防空教育，熟知警报信号，进行预防演练。


活动有主题：针对不同年级学生的特点，按照各级各类学校经常性的教育活动内容，确定相应主题，由浅入深，由易到难，有计划地安排教育活动，丰富但不杂乱。


活动有序列：逐月开展不同主题活动，结合文体活动，进行趣味式军体教育；结合重点节日的纪念活动，进行针对性家国情怀教育；结合教育基地、人文景观，进行阵地式国防教育。